4、我现在是钮钴禄·哨兵(2/3)
最后他只能在网上选择了播放量最高的几条教学视频——《koko老师带你7天速成精神力大师》《如何卷死对手：一流哨兵要知道的30条绝密技巧》《学不会我退网！小白也能看懂的精神体操控秘籍》。
反正哨兵和向导也只有两个字的差别，他苦中作乐地想着，点开链接。
“如果你认为精神力只能简单地进行攻击和防守，那是三流哨兵的做法！”
“它的可塑性完全取决于你的想象力，只要你的控制足够精细，它可以成为任何形状……”
变成长矛的时候是致命的武器，变成散布的纤尘时又是绝佳的侦查工具，它可以是束缚敌人的长鞭，也可以是一张细密笼住猎物的网，甚至能模拟出特定频率的波动，进行干扰或伪装。
koko老师讲得很抽象，但白竹看到无常以后又什么都懂了。
无常的变形能力仿佛没有上限，现在正对着电视上的《动物世界》把自己搓圆捏扁，眼看着自己的客厅即将出现一只科莫多巨蜥，白竹深吸一口气，“可以了，我觉得小猫咪就挺好的。”
无常能融入影子，也能变成猫或蜥蜴，刚才他拆快递盒的时候一时没找到称手的刮刀，无常“哼哼”两声把尾巴一甩，末端变成了薄薄的刀片，轻而易举地划开了包装。
原理姑且不知道，用起来倒是很方便，白竹把这种能力称为【拟态】。
疑问堆在心底，让人觉得有些痒痒的。
他戴上耳机，一边听着课一边把无常捞了过来，用终端搜索了一系列儿童识物卡片，把它摁在茶几上，给它的智力和社会化程度来了个突击摸底测试。
无常没想到当一只猫也要考试，答得心不在焉，总是试图萌混过关，一会叫着要去看电视，一会想偷摸喝他杯子里的咖啡，然后被苦得吱哇乱叫，白竹看出了它内心的抗拒，但还是无情镇压住了它。
测试结果倒是在他的意料之中——无常的认知体系呈现出一种奇特的“偏科”，白竹觉得用弱智来形容有点伤咪的心，只能说进步空间还很大。
它认识水杯、蛋糕、椅子这些日常的物品，能把哨兵向导和精神力的基本理论讲得头头是道，却对太阳、飞船和终端一无所知，也不认识其他的生物，加减法只能做到十以内，还是在借助了爪子的情况下。
这种知识结构不像是自然成长的结果，白竹思考无果，只能先把结果记录下来，准备改天去问问医院的儿童心理科医生。
耳机里的教程进度条不知不觉已经过半，koko老师一口气讲了20种利器形态的变换方式，受众毕竟是哨兵，最终目标都是力求发挥最大的攻击性，白竹一个向导听得津津有味，全然不知自己对向导精神力作用的认知已经跑偏了八百里。
终端响起来的时候白竹已经二倍速听完了六节课程。
他把手里那本《哨兵人体解剖学》放下，划开屏幕。
于易水的声音从里面传来，“你在哪？”
白竹很少听见她用这种严肃的口吻说话，“在家，怎么了？”
“你没看新闻吗？”于易水顿了一下，“东淮区出事了，有人引爆了毒素炸弹，现在那里变成直径两公里的精神污染区，你……你还能联系上你弟吗？”
白竹呼吸一滞，白照野就在东淮区。
他甚至来不及礼貌道谢就迅速挂断了电话，拨出那个耳熟能详的号码时手都在抖，但最后听到的只有冰冷的语音播报，对方不在信号区。
新闻几分钟前开始陆续推送，报道称还有几百名学生被困在污染区里，因为地势复杂，环境恶劣，政府正在组织专业救援队